Je li scientometrički output hrvatske znanosti jako loš, loš, zadovoljavajući, dobar ili jako dobar? Je li scientometrija jako loša, loša, zadovoljavajuća, dobra ili jako dobra? Ovo su glavna pitanja kojima se bavi nova knjiga profesora Damira Stanzera, ”Mjerenje hrvatske znanosti 2022.”, koja će uskoro biti objavljena i koja me potaknula da napišem ovu kolumnu. [Read more…]
Ivan Obadić: Važno je sačuvati akademske slobode
U nakladi Sveučilišta u Zagrebu objavljena je knjiga doc. Ivana Obadića Akademske slobode u prijedlozima novih zakona. Autor u knjizi donosi pravnu analizu zakonskih nacrta koji se nalaze u saborskoj proceduri, a koja usporedno uzima u obzir i alternativne prijedloge drugih zakonskih inicijativa i koja, u zaključku, nudi prihvatljiva i racionalna zakonska rješenja kako bi se u tijeku saborske procedure mogle izmijeniti sporne i neustavne odredbe i tako na vrijeme spriječiti nepovoljne posljedice forsiranog donošenja ovih sistemskih zakona. [Read more…]
Buduće pravnike pripremamo i dobrim filmovima i serijama
Postoji na Pravnom fakultetu Sveučilišta u Zagrebu već duže vremena izborni predmet Pravo i film.
Trudimo se izabrati kvalitetne filmove iz svih dijelova svijeta koji obrađuju važna sociološka i pravna pitanja. Tako gledamo filmove iz istočne i zapadne Europe, Skandinavije, Latinske Amerike, Bliskog istoka, zapadnog Balkana, Hrvatske, SAD-a… [Read more…]
Angeli Merkel počasni doktorat?!
Odlazak Angele Merkel s vlasti dobra je prilika za ocjenu ne samo njene ličnosti u politici, već i same politike.
Angela Merkel vodila je Njemačku kroz brojne krize staloženom, strpljivom rukom i pritom je nastupala smireno, konstatira međunarodna analitičarka Senada Šelo Šabić iz IRMO-a, Instituta za međunarodne odnose u Zagrebu. [Read more…]
O stvarnom problemu Sveučilišta u Zagrebu
Vjerujem da vam je dosta priča o seksualnom zlostavljanju, profesorima emeritusima, cijepljenju preko reda i ostalom potencijalnom ”prljavom vešu” i/ili (bez)značajnim ”prijestupima” ipak relativno uskog segmenta društva: sveučilišne zajednice. [Read more…]
Partnerstvo hrvatskih i francuskih sveučilišta
Prošlotjedno predstavljanje bilateralnoga projekta partnerstva hrvatskih i francuskih škola označio je početak stručnog usavršavanja za 130 hrvatskih učitelja i nastavnika uključenih u program partnerstva Comenius i Leonardo Da Vinci.
Riječ je o partnerskom projektu koji podrazumijeva suradnju hrvatskih i francuskih škola u pripremi i provedbi projekata iz područja odgoja i obrazovanja u okviru Programa cjeloživotnog učenja. Suradnja dviju država traje već gotovo dva desetljeća, a sve je počelo Ugovorom o kulturnoj, prosvjetnoj, tehničkoj, znanstvenoj i tehnološkoj suradnji između Vlade Republike Hrvatske i Vlade Francuske Republike, potpisanim 24. listopada 1994. godine u Zagrebu.
Tijekom svih ovih godina Ugovor se proširivao i dopunjavao novim aktivnostima. Najnovije dopune odnose se na hrvatsko-francusko strateško partnerstvo pod nazivom Politička deklaracija i Akcijski plan, potpisan u Zagrebu 9. srpnja 2010. godine. ”Nastavno na sve dokumente, a osobito u Akcijskom planu u točki 6. stoji kako će Hrvatska i Francuska nastojati promicati razvoj europskoga prostora obrazovanja i visokoga školstva širenjem suradnje između dva obrazovna sustava u okviru reforme hrvatskih obrazovnih standarda te razvijanjem partnerstva i mobilnosti dviju mladih država”, kazala je Antonela Nižetić-Capković, viša savjetnica za odnose s javnošću u Agenciji za odgoj i obrazovanje.
Plan se odnosi i na poticanje novih partnerstava između hrvatskih i francuskih sveučilišta, ponajprije uvođenjem diploma kroz partnerstvo po modelu magisterija iz područja biotehnologije koji zajednički provode Sveučilište u Zagrebu i u Orléansu. Prednost je i zajedničko priznavanje ECTS bodova dobivenih u okviru navedenog studija, a u skladu s preporukama Bolonjskoga procesa. I za kraj, na ovaj način želi se olakšati mobilnost studenata dviju država u okviru različitih programa Europske unije predviđenih u tu svrhu (Erasmus, Tempus, Basileus, Copernicus itd.).
Agencija za odgoj i obrazovanje u tom je kontekstu potpisala dva ugovora o suradnji: s Akademijom u Grenobleu i Akademijom u Nici. Ovaj projekt suradnje namijenjen je osnovnim i srednjim školama s ovim ciljevima: razvijati obrazovna partnerstva između različitih ustanova, poticati nastajanje inovativnih pedagoških projekata, poticati razvoj kulturnih, jezičnih, povijesnih, socioekonomskih odnosa i upoznavati druge jezike i kulture europskoga prostora, ističu iz AZOO-a.
Inače, Leonardo da Vinci partnerstva omogućuju međunarodnu institucionalnu suradnju na određenoj projektnoj ideji, koja rezultira kreiranjem finalnog proizvoda partnerstva. Partnerstvima se ostvaruje i mobilnost nastavnika i stručnjaka koji na sastancima s partnerima razrađuju aktivnosti koje će provoditi svaki u svojoj državi. U samu provedbu projektnih aktivnosti mogu biti uključeni i učenici.
AZOO je već u studenome proveo nekoliko stručnih usavršavanja na temu školska partnerstva za Comenius i Leonardo Da Vinci, u cilju osposobljavanja odgojno-obrazovnih radnika za prijavljivanje na natječaje, pisanje dokumentacije i provedbu partnerskih aktivnosti, a 11. prosinca održat će se zadnji u nizu od četiri planirana skupa za ovu godinu na istu temu. ”Ova serija usavršavanja obuhvatila je oko 130 odgojno-obrazovnih radnika”, izjavila je Nižetić-Capković, ”a što se tiče novih projekata u budućnosti, najviše je novosti u vezi s Erasmus programom. Erasmus plus program je koji će zamijeniti postojeći Program cjeloživotnog učenja i sedam njegovih potprograma. Osim novog imena, bit će i proceduralnih promjena, pa ćemo nakon objave novog natječaja tijekom siječnja uskladiti svoje planove za novu seriju stručnih usavršavanja u vezi sa školskim partnerstvima, osobito onima između francuskih i hrvatskih škola” – zaključila je Nižetić Capković iz AZOO-a.